Tingkatkan Kompetensi Guru! SMK PGRI Bantaeng Gelar Workshop Pembelajaran Mendalam Selama Dua Hari

Bagikan -

SUARAGURUSULSELNEW.COM;
Bantaeng, (10/11/2025) – Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PGRI Bantaeng menunjukkan komitmennya dalam peningkatan mutu pendidikan dengan menyelenggarakan kegiatan Workshop Pelatihan Pengimbasan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Kegiatan yang fokus pada peningkatan kapasitas guru dalam praktik pedagogis ini resmi dibuka pada hari Sabtu, 11 Oktober 2025, bertempat di ruang pertemuan SMK PGRI Bantaeng.
Workshop yang akan berlangsung selama dua hari, hingga Minggu 12 Oktober 2025, ini dibuka secara resmi oleh Ketua YPLP PGRI Kabupaten Bantaeng, Baharuddin, S.IP., MM.
Dalam Perayaannya, Baharuddin, S.IP., MM., menyampaikan harapan besar agar melalui kegiatan ini, kemampuan guru dalam berkolaborasi menjadi lebih bermakna dan menggembirakan, yang pada akhirnya akan berdampak positif pada suasana belajar di kelas.
“Peningkatan kapasitas ini sangat penting agar para guru dapat mengimplementasikan pembelajaran secara mendalam secara efektif, menciptakan proses belajar yang tidak hanya transfer ilmu, tetapi juga membangun kolaborasi dan kegembiraan bagi peserta didik,” ujar Baharuddin.
Kegiatan ini menghadirkan dua narasumber yang kompeten di bidangnya. Mereka adalah Drs. Alimuddin R., M.Si , Pengawas Bina SMK PGRI Bantaeng, dan Sakran, S.Pd., MA , yang merupakan Fasilitator Pembelajaran Mendalam sekaligus Kepala SMAN 5 Bantaeng.
Kehadiran para pemateri diharapkan mampu memberikan wawasan dan praktik terbaik kepada seluruh guru peserta lokakarya, khususnya mengenai penerapan strategi pedagogis yang mendorong pemahaman konsep secara mendalam dan pengembangan keterampilan abad ke-21.
Workshop Pengimbasan Pembelajaran Mendalam ini menjadi langkah strategi SMK PGRI Bantaeng untuk terus beradaptasi dengan tuntutan kurikulum dan perkembangan dunia pendidikan, memastikan lulusannya memiliki kompetensi yang relevan dan daya saing tinggi.

@amykajang

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *